|
|
訂閱社區雜志 |
| 北京市重現藍天倡導低碳綠色生活 |
| （時間:2016-8-25 10:09:22） |
夏天也有霧霾么？簡易空氣凈化器怎么做？8月24日，北京市西城區青少年科技館舉辦了一場名為“藍天小使者在行動”的活動。在老師的帶領下，參與活動的親子家庭參與了一堂別出心裁的夏日抗霾課。
此次活動是能源基金會（中國）發起的“重現藍天”行動的一部分。2015年，能源基金會攜手中國教育國際交流協會、北京市西城區青少年科技館等多家機構，共同開發面向小學生的空氣環境實踐教程《藍天小使者在行動》，并通過中美“千校攜手”平臺培訓種子教師，在全國試點學校推進空氣環境教育實踐，引導兒童關注環境并養成保護環境的習慣。
夏日霧霾不容忽視，一起研發“抗霾武器”
在科技館老師的帶領下，參與活動的親子家庭分工協作，一起制作空氣凈化器。紙箱、風機、濾網……在大家的擺弄組合下，一個個空氣凈化器初具雛形。制作完成后需要用霾表檢驗凈化效果，看到出風口霾表的數值不斷下降，大家十分喜悅。
一位家長表示：“以前我不重視夏日的霧霾，通過今天的活動，我認識到夏日霧霾不容忽視。以后我應該做好榜樣，增強對霧霾的防范意識，也要減少自駕出行，盡量公共交通出行。我希望我們的孩子也能在像我們小時那樣的藍天下健康成長！”小朋友也表示：“今天的課和平時的科學課不一樣，我喜歡動手實驗。”當天制作完成的空氣凈化器將被孩子帶回家中，提醒培育他們環保習慣的養成。
重現藍天，小使者行動起來！
作為《藍天小使者在行動》的編者，西城科技館閆瑩瑩老師向大家分享道：“編寫這本教材對于我們也是一個挑戰。空氣污染是一個社會熱點問題，我們把學生的實踐和學習結合在一起，讓孩子們在實踐的過程中進行知識和概念的學習，孩子們通過自身的體驗和實踐活動，對周圍的環境產生了更新的認識。這本教材就是希望通過空氣環境的實踐教學，讓孩子們關注身邊的環境變化，做出正確的判斷和選擇。”
《藍天小使者在行動》中每一個教學實驗都經過編者老師反復的實驗測試，設計的參與式游戲也都是控制在一堂課的時間內完成， 在課程內容方面有很多跨學科的小主題，能夠方便老師將課程與自己的學科進行結合，也讓教材的適應性增強。教材最大的特點是參與式的教育活動設計，讓孩子們置身情境，同時模擬環境中的各種問題，提出解決方案并設計實驗。
作為三所試點校之一的北京市海淀區七一小學，王雪瑞主任在活動中表達了美好祝愿：“愿我們通過對孩子環境教育，培養良好國際素養，對未來可持續性發展不懈努力，為國家和人類社會做出應有的貢獻！”
今年下半年，中美“千校攜手”項目計劃推進校領導培訓和教師培訓，700余所項目學校中的300余所小學教師將接受教材使用指導，教材將通過線上和線下兩種方式供所有項目學校免費使用，幫助學校提升環境教育。“學校教育是孩子環境意識啟蒙的重要渠道。重現藍天活動和《藍天小使者在行動》這本讀物，讓小學生通過實踐加深對于空氣問題的認識，懂得自我保護，并對未來的環境改善充滿熱情與信心。希望今天播下的這顆綠色的種子，能夠指引孩子們自覺采取良好行動，為自己創造藍天碧水的未來。”能源基金會傳播項目總監荊卉表示。
關于“重現藍天”活動
2014年，能源基金會中國發起可持續發展及空氣質量倡導型系列活動－－“重現藍天”，并于當年舉辦了涵蓋“綠色家電”、“綠色出行”、“綠色建筑”等多個主題的“重現藍天，即刻行動”系列沙龍，廣泛倡導清潔空氣“正能量”，呼吁大家養成綠色生活習慣。2015年，能源基金會攜手中國教育國際交流協會、北京市西城區青少年科技館、財新無所不能和心創益傳播機構，共同開發面向小學生的空氣環境實踐教程，并通過全國教師培訓培養種子教師，在全國試點學校推進空氣環境教育實踐，并以線上線下多種活動形式，引導兒童關注環境并養成保護環境的習慣。
|
|
|
|
 推薦圖片 |
|
| 熱點文章 |
|
|
京ICP080572
