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“環(huán)境問題關(guān)系到全人類的生存和發(fā)展，需要國際社會齊心協(xié)力、團結(jié)應(yīng)對，不斷擴大和深化合作，共同推動聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程的實現(xiàn)。”7日，上海市副市長劉多在全球環(huán)境科學家大會暨第七次全球環(huán)境展望第二次作者研討會主論壇上說道。據(jù)悉，有來自30多個國家和地區(qū)的300多位代表參與該論壇，共謀全球環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展大計。
7日，全球環(huán)境科學家大會暨第七次全球環(huán)境展望第二次作者研討會在滬舉行。長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)執(zhí)行委員會供圖
當今，不同國家面臨著不同的環(huán)境危機，保護環(huán)境刻不容緩。“過去很長一段時間內(nèi)，我們都在為改善地球環(huán)境危機而努力，但是很遺憾對于未來的環(huán)境保護來說還不夠。”GEO-7(The Seventh Global Environment Outlook，GEO即下述《全球環(huán)境展望》)全球副主席埃德加·古特雷斯·埃斯佩萊塔(Edgar E.Gutierrez-Espeleta)表示，生物多樣性的退化、環(huán)境污染、氣候變化已經(jīng)帶來了不可逆轉(zhuǎn)的影響。希望能夠通過GEO-7整合所有在環(huán)境分析過程當中的知識，讓更多的高校、研究機構(gòu)等參與其中，共同尋找行之有效的解決方案。
面臨共同的危機，合作是人類解決環(huán)境問題的不二選擇。《全球環(huán)境展望》就是全球合作的形式之一，是聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署自1997年起組織編寫的對全球環(huán)境狀況、趨勢和前景進行全面審查和分析的綜合報告，對全球綠色發(fā)展和人類綠色未來具有重要的指導意義。
“尋找解決方案是GEO-7非常重要的轉(zhuǎn)折點。”聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署生態(tài)司司長蘇珊·加德納(Susan Gardner)在視頻致辭中表示，來自全球各地的專家學者匯聚于此，共同討論、分析如何解決地球面臨的各種環(huán)境問題，通過促進對話、協(xié)作應(yīng)對世界范圍內(nèi)的挑戰(zhàn)，“希望能夠找到最佳的政策、技術(shù)、行為的解決方案，真正實現(xiàn)人與自然的和諧共處，為我們自己一代，也為未來一代守護美好家園。”
中國一直堅定地支持著《全球環(huán)境展望》進程，并以合作的態(tài)度為環(huán)境問題的解決貢獻出“綠色智慧”。
教育部國際合作與交流司司長劉錦介紹說，近年來，中國采取了一系列舉措推進可持續(xù)發(fā)展教育，將可持續(xù)發(fā)展教育納入教育整體規(guī)劃，深度融入教學過程，并加強教育國際交流，“面向未來，我們將繼續(xù)堅持以更加開放的姿態(tài)促進可持續(xù)發(fā)展教育領(lǐng)域的國際合作，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享。”
國家發(fā)展和改革委員會能源研究所副所長李忠在致辭中同樣提及“合作”，“中國站在對人類文明負責的高度，積極參與全球環(huán)境治理，以更加積極的姿態(tài)開展綠色發(fā)展多邊國際合作，推動構(gòu)建公平合理、合作共贏的全球治理環(huán)境體系。”
“要實現(xiàn)全球的可持續(xù)發(fā)展，需要強有力的科技支撐，高校責無旁貸。”同濟大學校長鄭慶華說道。
具體而言，多年來，同濟大學環(huán)境與生態(tài)學學科建立了多維度、跨學科的環(huán)境科學教育和研究模式，為推動發(fā)展中國家的綠色可持續(xù)發(fā)展貢獻“中國經(jīng)驗”“中國方案”。
大會主論壇設(shè)立主旨報告、平行對話和平行分論壇，匯聚國內(nèi)外頂尖環(huán)境領(lǐng)域?qū)＜摇Q策者、企業(yè)代表，共同探討綠色可持續(xù)發(fā)展等關(guān)系全人類前途命運的重大議題。
本次大會由聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、同濟大學、長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)執(zhí)行委員會聯(lián)合主辦。（來源：中新網(wǎng)）
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